9721见好就收

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2011―2012学年下学期

生 物 组 工 作 计 划

9721见好就收生物组

2012年2月

9721见好就收2011―2012学年下学期

生物组工作计划

开学伊始，在我们生物组全体成员的共同研讨，商议下，制定出本学期的工作计划和工作周历，以期能充分发挥生物组的职责，为打造学校软实力，增强学：诵木赫，永葆我校青春活力，打造现代化名校做出我们应有的贡献。

本学期工作要点：

1. 继续扎实稳妥地推进教学改革工作。

教育教学改革是我们发展的前提和出路，我们组要积极响应学校的号召，继续努力做好教学改革工作。虽然我们已经取得了一定的成绩，但在这些成果面前，我们不能满足，应继续努力，努力做好“主体课堂”实验和实践工作，配合学校做好“百名优秀学生选课”工作，做好“自习课堂”建设，真正把我校的教学改革落到实处，并根据学科特点，制定出符合本学科的具体改革措施，继续扎实稳妥地推进教学改革工作。

2、高三教学要“痛定思痛”，努力做到“绝地反击”

高三工作是我校工作的，重中之重。虽然我们高三备课组，在上学期的教学中，通力合作，全力以赴，但在郑州市第一次质量检测中没有取得好的成绩。我们高三生物备课组要“痛定思痛”，认真反思，查找原因，分析对策。并根据郑州市第二次质量检测的特点，制定出切实可行的措施，争取在二检中“绝地反击”！

4、加强青年教师培养，认真落实集体备课、说课活动。

根据本学期教学特点，本学期说课活动主要在高一、高二年级开展，并且侧重于青年教师，以通过此项活动，促进青年教师快速成长。在说课活动中，高标准、严要求，以优质课比赛的要求进行学科，以学科研讨的形式进行评课。继续开展课堂教学达标评优活动，在认真总结第一轮活动的基础上，进一步完善活动方案，强化教师（特别是青年教师）的教学基本功，进一步提高教师实施教学的能力。

5、竞赛教学要做到稳中有变，以适应新的形势需要。

近几年，我校生物竞赛取得了令人瞩目的优异成绩，但从14届新生入学开始，竞赛政策就发生了变化。在新的政策影响下，竞赛工作如何开展，尤其生物竞赛教学工作，如何保持继续我们在全国的优势，并取得新的突破和发展，这些都需要我们积极进行准备和研讨的。希望通过我们全组成员的共同努力下，在校领导的带领下，我校生物竞赛在已有的辉煌成绩上，再有新的突破！

6、继续加强教科研工作。

按照郑州市教研室和学校统一安排，本学期我们要全面加强每一名教师的教科研意识，落实每一名教师的教科研工作。生物组在本学期要逐项落实如下工作：教科研工作动员；研讨相关文件精神；科研课题可行性研讨；科研课题申报；科研成果申报；课题立项后研究策略研讨。经过以上工作，力争有高质量的课题立项，确保有科研成果申报成功。

9721见好就收生物组

2012年2月

附件1：

2011~2012学年下期生物组新校高三年级工作计划

又是新的一学期，我们高三生物备课组迎来了12届学子在一中学习的最后一个学期，为了在学生冲刺阶段更好的取得成绩，我们将以学校和生物组工作计划为指导，以郑州市道德课堂建设和我校主体课堂建设为契机，在课堂教学中培养学生生物科学素养和生物科学探究精神。

我们将深入研究教材内容和着力研究高考方向，并根据本届学生生物学习的特点，制定可行且高效的课时计划，根据教学具体情况及时调整教学进度和教学内容。加强习题的研究和自主命题工作。夯实学生基。嘌锟蒲匮腿宋乃匮。

具体操作：1.每周结合学校周三教研会新课程标准解读工作，继续认真学习解读普通高中生物课程标准，全组集体学习同个体学习相结合，及时了解学科发展动态。一周进行1次集体备课，总结本周和上周工作，统一下周的教学进度和作业布置，预测下周可能出现的问题，讨论每节课的教案和学案。每章节结束进行一次质量检测，组织好命题工作，要精选习题，考试结束及时总结，调整教学。

2.每次集体备课确定一个主讲人，主讲教师介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。

3.充分认识自习课堂建设的重要性，高效的利用好每一节自习课，及时的反馈学生在自习课中出现的情况和问题，每周集体备课时汇总。

具体的教学进度和时间安排如下表

12届高三（下）生物教学进度安排

新的学期中，高三备课组在校领导和教研组长的关心指导下，通过全体组员的通力协作，齐心配合，定能克服重重困难，顺利圆满的完成本学期的工作目标，使得高考创佳绩。

备课组成员：贾艳彬 李海月 冯张璐琳 靳琼

                                             2012年2月10日

附件2：

2011~2012学年下期生物组新校高二年级工作计划

一、工作思路

在新的学期中，高二生物备课组以学校工作计划和生物组工作计划为指导，以郑州市道德课堂建设和我校主体课堂建设为契机，全面推进课堂改革和素质教育，培养学生生物科学素养和生物科学探究精神。

二、工作任务

1．认真学习《普通高中生物课程标准》，落实集体备课制度，进行学案、课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理，培养学生生物学习兴趣，掌握生物学习方法。

2. 积极开展主体课堂和道德课堂建设，以实验班为主体，其余班级积极参与尝试，全面推进课堂改革和素质教育。

3．深入研究教材内容和中考方向，并根据高二学生生物学习得特点，制定可行且高效的课时计划，根据教学具体情况及时调整教学进度和教学内容。加强习题的研究和自主命题工作。夯实学生基。嘌锟蒲匮腿宋乃匮。

4．利用现有条件并尽力创造条件，开展好生物实验和探究教学，切实保障实验、探究等学习活动的数量和质量，发展学生科学探究能力。

5. 落实开展主体课堂模式下的公开课活动，使每位教师更好的更深层次的理解体会学校主体课堂模式和内涵，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师学科知识和教学水平的提高。

6．加强自习课堂建设，领会学校自习课堂建设精神，建设有效的自习课堂。

三、工作程序

1.每周结合学校周三教研会新课程标准解读工作，继续认真学习解读普通高中生物课程标准，全组集体学习同个体学习相结合，及时了解学科发展动态。一周进行2次集体备课，总结本周和上周工作，统一下周的教学进度和作业布置，预测下周可能出现的问题，讨论每节课的教案和学案。每章节结束进行一次质量检测，组织好命题工作，要精选习题，考试结束及时总结，调整教学。

2.每次集体备课确定一个主讲人，主讲教师介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。

3．每月进行一次主体课堂模式的公开课，每次一位教师，讲课教师提前一周编写学案并说课，然后集体讨论，提出意见和建议。讲课时全体教师听课，然后评课，讲课教师做好课后反思，争取升华到理论的高度。

4.根据教材中实验和探究课的内容，制定本学期实验计划，同实验室及时沟通，学期开始递交本学期实验计划总表，在做每一个实验的前一周递交具体的实验安排。每一次实验教师都要提前把实验做一遍，对可能出现的问题要有预见性，注意实验过程中的安全问题。

5.充分认识自习课堂建设的重要性，高效的利用好每一节自习课，及时的反馈学生在自习课中出现的情况和问题，每周集体备课时汇总。

四、工作中可能存在的困难及解决的方案

1.课时比较紧张：本学习学习的内容比较多，新课学习要学习选修一和选修三，同时还要复习必修一，因此要求我们必须合理安排每一节课，高密度，大容量的完成学习内容。2.生物技术实验室刚刚建好，本学习首次投入使用，在教学过程中老师们也没有过多的经验可以借鉴，因此要求我们在学生每做一个实验之前，老师要提前把这个实验做一遍，成功之后再让学生做，合理节约的利用实验材料。同时实验室空间有限，要合理安排各个班级穿插进行试验，使实验室能够高效地利用起来。

五、教研活动内容和时间安排

1、在第一周讨论通过本学期的工作计划，确定教学进度和时间安排，选定教学辅导书，将本学期的实验探究课计划表递交给实验室。

2、每周的说课活动主讲人：

第1、5、9、13、17、21周：刘圣云，    

第2、6、10、14、18周：牛建勋，

第3、7、11、15、19周：马慎一，   

第4、8、12、16、20周：李艳东。

3、具体的教学进度和时间安排如下表

教学进度和时间安排

新的学期中，高二备课组在校领导和教研组长的关心指导下，通过全体组员的通力协作，齐心配合，定能克服重重困难，顺利圆满的完成本学期的工作目标。           

备课组成员：牛建勋  马慎一  李艳东   刘胜云   刘磊

                                             2012年2月10日

附件3：

2011~2012学年下期生物组新校高一年级工作计划

一、工作思路

在新的学期中，高一生物备课组以学校工作计划和生物组工作计划为指导，以郑州市道德课堂建设和课堂教学改革探索课为契机，全面推进课堂改革和素质教育，培养学生生物科学素养和生物科学探究精神。

二、工作任务

1．认真学习《普通高中生物课程标准》，落实集体备课制度，进行学案、课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理，培养学生生物学习兴趣，掌握生物学习方法。

2. 积极开展课堂教学改革和道德课堂建设，以实验班为主体，其余班级积极参与尝试，全面推进课堂改革和素质教育。

3．深入研究教材内容和考试方向，并根据高一学生生物学习得特点，制定可行且高效的课时计划，根据教学具体情况及时调整教学进度和教学内容。加强习题的研究和自主命题工作。夯实学生基。嘌锟蒲匮腿宋乃匮。

4．落实开展课堂教学改革形式下的公开课活动，使每位教师更好的更深层次的理解体会学校课堂教学改革模式和内涵，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师学科知识和教学水平的提高。

5．加强自习课堂建设，深刻领会学校自习课堂建设精神，建设有效的自习课堂。

三、工作程序

1.每周结合学校周三教研会新课程标准解读工作，继续认真学习解读普通高中生物课程标准，全组集体学习同个体学习相结合，及时了解学科发展动态。每周三集体教研结束后高一备课组继续教研，总结本周和上周工作，统一下周的教学进度和作业布置，预测下周可能出现的问题，讨论每节课的教案和学案。每次集体备课确定一个主讲人，主讲教师介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。每章节结束进行一次质量检测，组织好命题工作，要精选习题，考试结束及时总结，调整教学。

2．结合学：徒萄凶榈墓ぷ骷苹，组织高一备课组进行探索课的观摩活动和课堂观察活动，讲课教师提前一周编写学案并说课，然后集体讨论，提出意见和建议。讲课时全体教师听课，然后评课，讲课教师做好课后反思，争取升华到理论的高度。要在新的理论指导下进行授课，更要改变传统的听评课的观念，以课堂观察的新理念去听课评课。

3.根据教材中实验和探究课的内容，制定本学期实验计划，同实验室及时沟通，学期开始递交本学期实验计划总表，在做每一个实验的前一周递交具体的实验安排。每一次实验教师都要提前把实验做一遍，对可能出现的问题要有预见性，注意实验过程中的安全问题。

4.充分认识自习课堂建设的重要性，高效的利用好每一节自习课，及时的反馈学生在自习课中出现的情况和问题，每周集体备课时汇总。

四、教研活动内容和时间安排

1、在第一周讨论通过本学期的工作计划，确定教学进度和时间安排，选定教学辅导书，将本学期的实验探究课计划表递交给实验室。

2、每周的说课活动主讲人：

第1、5、9、13、17周：姚保润，     第2、6、10、14、18周：淡海彬，

第3、7、11、15、19周：滕艳敏，    第4、8、12、16、20周：罗丽娟。

3、具体的教学进度和时间安排如下表

教学进度和时间安排

新的学期中，高一备课组在校领导和教研组长的关心指导下，通过全体组员的通力协作，齐心配合，定能克服重重困难，顺利圆满的完成本学期的工作目标。            

备课组成员：淡海彬  罗丽娟   滕艳敏   姚保润

                                             2012年2月9日

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